Love og regler på Månen

Love og regler på Månen

I denne aktivitet skal eleverne overveje, hvordan en fremtidig koloni på Månen kan organiseres. Eleverne får nogle debat-kort, hvor de skal tage stilling til forskellige udsagn. I grupper skal de lægge debat-kortene i forhold til, hvor enige de er i udsagnet. Til sidst udarbejdes en såkaldt ”Måne-lov” med de vigtigste regler for deres samfund.

Autodesk^® Tinkercad™ aktivitet

Eleverne kan overveje, hvad der ellers skal være plads til i deres base. Skal alle motionere, skal der f.eks. være et motionsrum. Måske er astronauten videnskabsmand, der skal bruge et laboratorium, eller måske er astronauten læge, der har brug for et lokale til sin praksis. Der skal være plads til alle disse ting, så astronauterne kan få lov til at arbejde på basen.

Mål med aktiviteten

• At eleverne får en forståelse for, hvordan et Månesamfund skal kunne fungere.
• At eleverne får en forståelse for, at der skal være enighed om, hvem der skal bestemme.
• At eleverne gør sig overvejelser omkring, hvordan en dag forløber for én af deres astronauter. Hvis de f.eks. bliver enige om, at alle skal dyrke motion i to timer, skal dette inkorporeres. De kan også give en jobtitel og social rang til deres astronaut.

Hent lærervejledning og opgaveark

Vejledning til aktiviteten

Hent Love og regler på Månen-vejledningen her

Lærervejledning og opgavevark – Love og regler på Månen

Ekstra materialer til aktiviteten

Find den engelske vejledning her

Love og regler på månen (Moon Constitution) på ESA’s hjemmeside

This classroom resource is part of a set of resources developed by ESA’s Education Office in collaboration with ESEROs to support the Moon Camp project.

Denne video handler om fordele og udfordringer ved at bo på månen

Would you live on the moon? – video

Can you imagine what a day on the Moon will be like for a future astronaut? Find out more in this animation.