Gå til hovedindhold

Forløb og aktiviteter om rummet og rumfart

Satellite:  ISS © ESA/NASA/Alexander Gerst

Vi fandt 58 materialer

Hvordan bremses ioniserende stråling med vand?

Formålet med aktiviteten er, at eleverne undersøger, hvordan ioniserende stråling kan bremses med vand. Aktivitetsvejledning Eleverne starter med at beskrive deres forventninger til undersøgelsen, og hvilke elementer i undersøgelsen, der er deres variabler. Eleverne laver en opstilling ud fra et...
9. klasse til 10. klasse

Præsentere 'Planter på Mars'

Eleverne præsenterer deres forslag til en plantekuvøse i en video til Elon Musk. De bruger deres undersøgelser som begrundelse for deres valg af materialer og udformning. Aktivitetsvejledning Der vælges et af to metodekort, som eleverne bruger som baggrund for deres præsentation i deres video...
9. klasse til 10. klasse

Fysik: Hvad er vægtløshed? (2/4)

I denne video gennemgår Science Guides hvad vægtløshed er. Der gennemgås også hvad et kredsløb om Jorden er, og hvordan man beregner hvilken hastighed man skal bevæge sig med, for at holde sig i kredsløbet.
10. klasse til 3. g

DTU Space videoformidling om rummet

DTU Space formidler forskning i mange sammenhænge. Vi har blandt andet udviklet disse videoer, der forklarer sammenhængene i rummet. DTU Space har produceret disse videoer, der forklarer, hvordan universets komplekse strukturer er blevet dannet: Universets dannelse Galakser Solsystemets dannelse...
8. klasse til 3. g

Opsamling og måling af data for at kunne forbedre plantekuvøsen

Eleverne opsamler deres viden og forbedrer deres konstruktioner. Eleverne oplever, at de kan bruge deres målinger og data til at forbedre deres plantekuvøse. Aktivitetsvejledning Denne aktivitet går ud på, at eleverne opsamler data fra deres lysmåler og evt. Geiger-Müllertæller for at kunne...
9. klasse til 10. klasse

Hvilke materialer kan være gode til plantekuvøsen?

Eleverne vælger, hvilke materialer de vil bruge til at konstruere deres plantekuvøse ud fra deres undersøgelser. Eleverne designer selv deres undersøgelser, som kan hjælpe med at vælge, hvilke materialer de skal arbejde med. Aktivitetsvejledning Det kan være en fordel, at eleverne har adgang til...
9. klasse til 10. klasse

Hvilken stråling påvirker fotosyntesen

Formålet er, at eleven undersøger, hvordan forskellig stråling påvirker plantens fotosyntese. Aktivitetsvejledning Bemærk, at forsøget kræver 1-1,5 time, før et resultat bliver synligt. Aktiviteten kan med fordel laves som et klasseeksperiment, hvor hver gruppe får et reagensglas, som de skal passe...
9. klasse til 10. klasse

Plantedyrkning i SpaceX-rumkolonien

Milliardæren Elon Musk, der udviklede Tesla-bilen, har en vision om, at der bor 1 mio. mennesker på Mars om 50-100 år. En vigtig forudsætning for at det kan lade sig gøre er, at det bliver muligt at dyrke afgrøder på Mars. Evnen til at dyrke mad i rummet er en vigtig brik i NASA’s mål om at sende...
9. klasse til 10. klasse
Elever tester deres nye raket. © Sanne Vils Axelsen for Astra

Hvordan virker en raket?

Har du undret dig over, hvordan en raket virker? Her er nogle forsøg, der kan laves med rulleskøjter, som hjælpe til at forstå raketprincippet.
3. klasse til 10. klasse

Nordlys

Hvordan opstår nordlys? Hvor og hvornår kan vi se nordlys? Dette er nogle af de spørsmål du kan finde svar på i dette program.
8. klasse til 2. g